小一及早識別有學習困難學生


目的

及早識別有學習困難的學生為學生及早提供適切的支援服務



內容

透過量表為學生進行初步評估,目的是幫助老師盡早識別出「沒有學習困難」、「有輕微學習困難」及「有顯著學習困難」的學生,及早提供適切的支援服務。





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