校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃
二零二三/二四學年校本課後學習及支援計劃
校本津貼 - 活動計劃表
| 學校名稱： | 伊利沙伯中學舊生會小學分校 | ||
| 計劃統籌員姓名： | 李愛娟 | 聯絡電話： | 2447 8686 |
包括A. 領取綜援人數： 77 名，
B. 學生資助計劃全額津貼人數： 106 及
C. 學校使用酌情權的清貧學生人數：17 名
*活動名稱/類別 | 活動目標 | 成功準則 (例如:學習成果) | 評估方法 (例如:測試、問卷等) | 活動舉辦時期 / 日期 | 預計獲資助合資格學生 名額# | 預計開支 ($) | 合辦機構/服務供應機構名稱 (如適用) | ||
A | B | Ｃ | |||||||
廸士尼一天遊
| 擴闊學生視野，豐富學習經驗。 | 完成當日任務 | 問卷 | 23年12月2日 | 10 | 18 | 2 | 25,000 | 聖雅各福群會 |
親子工作坊(兩次) | 加強親子關係 | 親子能一齊完成 | 問卷
| 23年9月至24年5月 | 28 | 28 | 4 | 20,000 | 聖雅各福群會 |
功課輔導班 | 輔助學生完成功課 | 逢星期一至四完成功課 | 問卷 | 23年10月至24年5月 | 331 | 497 | 92 | 42,300 | 聖雅各福群會 |
活動 項目總數： 3 |
| ＠學生人次 | 369 | 543 | 98 |
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**總學生 人次 | 1010 | ||||||||
備註:
*活動名稱/類別如下：功課輔導、學習技巧訓練、語文訓練、參觀/戶外活動、文化藝術、體育活動、自信心訓練、義工服務、歷奇活動、領袖訓練及社交/溝通技巧訓練
@學生人次：上列參加各項活動的受惠學生人數的總和
**總學生人次：指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和
# 合資格學生: 指(A)領取綜援/(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生
學校名稱 : | 伊利沙伯中學舊生會小學分校 | ||
計劃統籌員姓名 : | 李愛娟 | 聯絡電話 : | 2447 8686 |
A. 本計劃受惠學生人數(人頭)共188名(包括A. 領取綜援人數： 26 名，B. 學生資助計劃全額津貼人數： 144 名及C. 學校使用10%酌情權的清貧學生人數： 18 名)
B. 計劃的各項活動資料
*活動名稱/類別 | 參加合資格學生人數# | 平均出席率 | 活動舉辦時期 /日期 | 實際開支 ($) | 評估方法 (例如:測驗、問卷等) | 合辦機構/ 服務供應機構名稱 (如適用) | 備註(例如:學生的學習及情意成果) | ||
A | B | C | |||||||
迪士尼一天遊 | 4 | 26 | 0 | 97% | 2/12/2023 | 24,900 | 問卷 | 聖雅各福群會 |
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功課輔導班 | 16 | 90 | 14 | 87% | 16/10/2022-23/5/2024 | 33,300 | 問卷 | 聖雅各福群會 |
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親子工作坊(兩次) | 6 | 28 | 4 | 84% | 23/9/2023 6/7/2024 | 6000 5600 | 問卷 | 聖雅各福群會 |
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活動項目總數： 3 |
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@學生人次 | 26 | 144 | 18 |
| 總開支 | 69,800 |
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**總學生人次 | 188 |
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備註:*活動名稱/類別如下：功課輔導、學習技巧訓練、語文訓練、參觀/戶外活動、文化藝術、體育活動、自信心訓練、義工服務、歷奇活動、領袖訓練及社交/溝通技巧訓練
@學生人次：上列參加各項活動的受惠學生人數的總和
**總學生人次：指 (A) + (B) + (C) 的總和
# 合資格學生: 指領取綜援/學生資助計劃全額津貼及學校使用10%酌情權的清貧學生
C.計劃成效
整體來說你認為活動對受惠的合資格學生有何得益?
請在最合適的方格填上「ü」號 | 改善 | 沒有改變 | 下降 | 不適用 | ||
明顯 | 適中 | 輕微 | ||||
學習成效 |
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a) 學生的學習動機 |
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b) 學生的學習技巧 |
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c) 學生的學業成績 |
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d) 學生於課堂外的學習經歷 |
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e) 你對學生學習成效的整體觀感 |
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個人及社交發展 |
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f) 學生的自尊 |
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g) 學生的自我照顧能力 |
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h) 學生的社交技巧 |
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i) 學生的人際技巧 |
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j) 學生與他人合作 |
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k) 學生對求學的態度 |
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l) 學生的人生觀 |
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m) 你對學生個人及社交發展的整體觀感 |
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社區參與 |
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n) 學生參與課外及義工活動 |
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o) 學生的歸屬感 |
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p) 學生對社區的了解 |
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q) 你對學生參與社區活動的整體觀感 |
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| P |
D. 對推行活動計劃的意見
在推行計劃時遇到的問題/困難(可在方格上ü超過一項)
c 未能識別合資格學生(即領取綜援及學生資助計劃全額津貼的學生)；
c 難以甄選10%的酌情名額；
R 合資格學生不願意參加計劃；
c 伙伴/提供服務機構提供的服務質素未如理想；
c 導師經驗不足，學生管理技巧未如理想；
R 活動的行政工作明顯地增加了教師的工作量；
c 對執行教育局對處理撥款方面的要求感到複雜；
c 對提交報告的要求感到繁複、費時；
c 其他(請說明)
E. 學生及家長有否對計劃提供意見？他們是否滿意計劃的服務？
(可選擇填／不填寫)
沒有 |